Повторяем экономическую сферу жизни общества

1)Вы хотите приобрести сотовый телефон, как оценить его альтернативную стоимость?

2)Как определить степень экономической свободы страны? 

 1) Альтернативная стоимость - это выгода или польза, которую мы могли бы получить от самого лучшего из не выбранных вариантов.

Находясь перед выбором, нужно помнить что выбор и альтернативная стоимость всегда присутствуют вместе. Принимая что-то одно, приходится отказываться от чего-то другого. У каждого мобильного телефона есть своя стоимость, каждый из них несет определенную выгоду. При этом не обязательно это будет финансовая выгода. Человеку предоставляется право выбора. Он может принять только один вариант. Теоретически наилучшим будет являться наиболее выгодный. Именно его следует избрать человеку. В этом случае альтернативная стоимость будет правильно определена. Такие задачи человек в своей жизни решает достаточно часто.

2) Как определить степень экономической свободы страны? 

Индекс экономической свободы — показатель, ежегодно рассчитываемый газетой Wall Street Journal и исследовательским центром Heritage Foundation по большинству стран мира.

Индексы экономической свободы:

1)Свобода бизнеса;
2)Свобода торговли;
3)Налоговая свобода;
4)Свобода от правительства;
5)Денежная свобода;
6)Свобода инвестиций;
7)Финансовая свобода;
8)Защита прав собственности;
9)Свобода от коррупции;
10)Свобода трудовых отношений.

Вес каждого из 10 факторов считается одинаковым, поэтому итоговый индекс представляет собой среднее арифметическое из показателей. По мнению авторов индекса, экономическое развитие страны прямо связано с динамикой этого индекса.

Выбор и альтернативная стоимость всегда присутствуют вместе. Принимая что-то одно, приходится отказываться от чего-то другого. Смысл понятия можно объяснить на примере. Допустим, человеку предложено два варианта. У каждого из них есть своя стоимость, каждый из них несет определенную выгоду. При этом не обязательно это будет финансовая выгода. Человеку предоставляется право выбора. Он может принять только один вариант. Теоретически наилучшим будет являться наиболее выгодный. Именно его следует избрать человеку. В этом случае альтернативная стоимость будет правильно определена. Такие задачи человек в своей жизни решает достаточно часто. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/44703/alternativnaya-stoimost

Выбор и альтернативная стоимость всегда присутствуют вместе. Принимая что-то одно, приходится отказываться от чего-то другого. Смысл понятия можно объяснить на примере. Допустим, человеку предложено два варианта. У каждого из них есть своя стоимость, каждый из них несет определенную выгоду. При этом не обязательно это будет финансовая выгода. Человеку предоставляется право выбора. Он может принять только один вариант. Теоретически наилучшим будет являться наиболее выгодный. Именно его следует избрать человеку. В этом случае альтернативная стоимость будет правильно определена. Такие задачи человек в своей жизни решает достаточно часто. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/44703/alternativnaya-stoimost

Выбор и альтернативная стоимость всегда присутствуют вместе. Принимая что-то одно, приходится отказываться от чего-то другого. Смысл понятия можно объяснить на примере. Допустим, человеку предложено два варианта. У каждого из них есть своя стоимость, каждый из них несет определенную выгоду. При этом не обязательно это будет финансовая выгода. Человеку предоставляется право выбора. Он может принять только один вариант. Теоретически наилучшим будет являться наиболее выгодный. Именно его следует избрать человеку. В этом случае альтернативная стоимость будет правильно определена. Такие задачи человек в своей жизни решает достаточно часто. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/44703/alternativnaya-stoimost

Выбор и альтернативная стоимость всегда присутствуют вместе. Принимая что-то одно, приходится отказываться от чего-то другого. Смысл понятия можно объяснить на примере. Допустим, человеку предложено два варианта. У каждого из них есть своя стоимость, каждый из них несет определенную выгоду. При этом не обязательно это будет финансовая выгода. Человеку предоставляется право выбора. Он может принять только один вариант. Теоретически наилучшим будет являться наиболее выгодный. Именно его следует избрать человеку. В этом случае альтернативная стоимость будет правильно определена. Такие задачи человек в своей жизни решает достаточно часто. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/44703/alternativnaya-stoimost

ЭССЕ

"Спрос и предложение - это процесс взаимного приспособления и координации."
                                                                                                                                        П.Т.Хейне

Данное высказывание американского экономиста Пола Хейне относится к экономике — науке о том, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют свои постоянно растущие потребности.
В условиях современности главными регуляторами экономики являются рыночные механизмы. Особую роль среди этих механизмов играет взаимосвязь таких элементов рынка как спрос и предложение. Сегодня, когда смешанная экономика рыночного типа является самым распространённой в мире, сложно переоценить роль равновесия спроса и предложения. Именно эти факторы позволяют как на макроэкономическом (совокупные спрос и предложение), так и на микроэкономическом (индивидуальный и рыночный спрос и предложение) уровне добиться стабильности и рационального распределения ресурсов между производителями и потребителями.

Чтобы раскрыть смысл этого высказывания нужно понять, что же в современном мире значит спрос и предложение? Ответ. Это закон при котором выполняется такое условие: чем ниже цена на товар, тем больше возможность и желания покупать его и тем меньше предприниматели готовы это товар производить.

Попробуем разобрать отдельно спрос и предложения.

Спрос- отражает потребность и желания покупателя в товарах или услугах и возможность оплатить это по установленной цене.

Предложения же это готовность производителя продать товар или услугу.

Хейне считает, что спрос и предложения взаимно изменяются за счет друг друга. Я полностью с ним согласна, ведь спрос и предложения полностью зависят друг от друга. Самый простой пример это когда с течением времени рост предложений увеличивается, а цена или спрос ( а иногда и то и другое) снижается в виду перенасыщения рынка товарами или услугами.

Еще в восемнадцатом веке величайший экономист Адам Смит создал закон спроса. И я полностью согласна и могу привести в пример фразу «спрос рождает предложения».

Спрос формируется в зависимости от дохода и представленных предложений на рынке.

Циклы Кондратьева - это периодические циклы современной мировой экономики продолжительностью 40-60 лет.
Проявление циклов Кондратьева.

На повышательной волне:

Продолжительные и бурные подъемы
неглубокие спады
непродолжительные деперссии На понижательной волне:

непродолжительные и вялые подъемы,
глубокие спады
длительные деперссии Причины долгосрочных циклов:

Качественные изменения в производстве на основе крупных изобретений
Обновление пассивных элементов основного капитала
Расширение рынков и технологий обращения “Большие циклы можно рассматривать как нарушение и восстановление экономического равновесия длительного периода. Основная их причина лежит в механизме накопления, аккумулирования и рассеяния капитала, достаточного для создания новых производительных сил” начало подъёма длинного цикла происходит “когда накопление и аккумулирование капитала достигает такого напряжения, при котором становится возможным рентабельное инвестирование капитала в целях создания основных производительных сил и радикального переоборудования техники” Кондратьев Н.Д. Большие циклы конъюнктуры и теория предвидения.


Циклы Кондратьева:

цикл — с 1803 до 1841-43 гг. (текстильные фабрики, промышленное использование каменного угля)
цикл — с 1844-51 до 1890-96 гг. (угледобыча и черная металлургия, железнодорожное строительство, паровой двигатель)
цикл — с 1891-96 до 1945-47 гг. (тяжелое машиностроение, электроэнергетика, неорганическая химия, производство стали и электрических двигателей)
цикл — с 1945-47 до 1981-83 гг. (производство автомобилей и других машин, химической промышленности, нефтепереработки и двигателей внутреннего сгорания, массовое производство)
цикл — с 1981-83 до ~2018 г. (развитие электроники, робототехники, вычислительной, лазерной и телекоммуникационной техники)
цикл — с ~2018 до ~ 2030 (возможно, NBIC-конвергенция (конвергенция нано-, био-, информационных и когнитивных технологий))

Задание из ФИПИ

1. Семейным бюджетом называется: 3

2. Один из признаков рыночной экономики: 4

3. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней: 1,4

4. Какая из перечисленных наук изучает отношения между людьми, связанные с организацией производства?: 4

5. Повышение уровня безработицы в традиционных отраслях и наличие свободных мест в сфере высоких технологий и услуг характеризует ситуацию на рынке: 3

6. Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца: 1) А, Б, Г, Д 2) В,Е

7. Найдите в приведенном ниже списке рычаги финансово-экономического регулирования рынка со стороны государства: 1,2,5

8. Верны ли следующие суждения об экономике как науке?: 3

9. Экономика как область знаний непосредственно изучает: 2

10. Нет, государство должно предпринимать меры по сокращению безработицы и экономической помощи безработным, несмотря на то, что полностью от безработицы избавиться нельзя; в рамках рыночных отношений можно сделать безработицу менее болезненной для потерявших возможность трудиться; – избыточная безработица – явление весьма негативное в социальном плане, поэтому количество безработных важно сокращать (проводить переподготовку, обучать новым профессиям).

Эссе "Что будет, если не будет конкуренции".

Выбранный мною вопрос относится к разделу экономики. Экономика-наука, изучающая использование ресурсов для того, чтобы удовлетворить потребности человека.
 А что же такое конкуренция?  Конкуренция - соперничество (борьба) в какой-либо области с целью получения выгоды.
Итак, что такое конкуренция мы узнали, теперь исходя из понятия, нужно понять, что было бы, если бы не было этой борьбы.
 Именно эта борьба помогает рынку развиваться, предлагать более выгодные условия для своих покупателей, увеличивать качество товара, рекламировать его, чтобы покупатель захотел купить товар именно у него, а не у другого производителя. Если например на рынке какой-то товар представлен в избытке, т. е. Величина предложения больше величины спроса, то  производитель путем повышения эффективности может снизить затраты на производство, уменьшить себестоимость товара, повысить его качество и, в конечном счете, снизить цены на свой товар. Это «подстегнет» других производителей к ответным действиям. Снижение цены приведет к росту величины спроса на этот товар.
 Конкуренция – двигатель развития. Во многом благодаря именно этому открытому виду соперничества в каждой сфере общества наблюдаются высокие показатели труда, организациями и отдельными людьми достигается высокое качество производства. То есть можно говорить о положительном влиянии конкуренции на общество.

Конспект

пар. 7.3. Менеджмент и его функции

Менеджмент - действительность по управлению

 и координации работы предприятия и его подразделения.

Менеджер-лицо, занимающее определенную должность на предприятии и обладающее властью и правом принимать решения.

Уровни менеджмента:

1. Высший - председатель совета директоров, генеральный директор, президент компании.
2. Средний - заместители руководителя, руководители крупных подразделений.
3. Низовой - руководители первичных, низовых подразделений - начальники участков, лабораторий . др.

Каким должен быть менеджер?
1. менеджер должен обладать: знаниями в области теории управления и экономики, интеллектом, способностью быть лидером, высокой нравственностью, физическим здоровьем и т.д.
2. менеджер должен уметь: ставить перед собой четкие цели, предвидеть события, быстро и эффективно решать усложняющие задачи, управлять собой и своим временем, и т.п.
3. менеджер должен быть: инициативным, самостоятельным, целеустремленным, находчивым и др.

Чем занимается менеджер?
Руководитель предприятия принимает решения по всем ключевым вопросам и отвечает за все производные и финансовые результаты работы организации. 
Функции менеджмента: 
1. Организация
2. Планирование
3. Мотивация
4. Контроль

Организация

Организация - процесс создания структуры предприятия и упорядочения происходящих в ней событий. 

Задачи: 1. Ответить на вопросы, из каких подразделений состоит предприятие, кто кому подчинен, каким образом взаимодействуют между собой подразделения.

2. Определить место и время производства продукции или услуг и маршруты их движения на предприятии.

 5 Организационных структур предприятия вы можете посмотреть, пройдя по ссылке ниже.

Организационные структуры

Планирование

Планирование - процесс изучения и решения проблем будущего. Оно заключается в определении целей деятельности организаций и способов их реализации.

 Сроки планирования.

Стратегическое планирование (долгосрочное) - определение основных направлений развития предприятия на ближайшие 10-15 лет.

 Предполагает решение кардинальных проблем. Является прерогативой высшего руководства предприятия.

Среднесрочное планирование (рамочное) на ближайшие 3-5 лет. Предполагает задачи стратегических планов (например строительство нового цеха).

Календарное планирование:

 текущее планирование - 1 год.-в нем показатели устанавливаются на год с  разбивкой по кварталам.

Оперативное планирование - составление месячных планов, календарных планов на 10 дней, суточных и почасовых графиков.

  

 Бюджетирование:

Система бюджетов предприятия и его внутренние подразделения, контроль их исполнения, учет отклонений показателей от бюджетных и анализ этих отклонений.

   Бизнес-план.

Комплексное обоснование новой программы или проекта. 

Цель-привлечение дополнительного капитала.

Задача составителей - убедить инвесторов в конкурентоспособности продукта, компетентности авторов проекта, наличии рынков сбыта и др.

Мотивация

Мотивация - создание заинтересованности персонала в достижении целей фирмы.

Формы вознаграждения:

1. Деньги.

2. Лучшие условия труда.

3. Признание.

4. Свободное время.

5. Интересная работа.

6.Свобода.

7. Перспектива.

Авторитарный стиль руководства, при котором менеджер стремится контролировать все участки своего бизнеса, требует у подчиненных только выполнения приказов и работы в точном соответствии с установленным регламентом. Обеспечивает быстроту и оперативность принятия решений. он удовлетворяет работников, ориентированных не на успехи, а главным образом на социальную защищенность.

Партисипативный (демократический) стиль руководства, основным принципом которого является участие персонала в принятии решений. Позволяет использовать творческие возможности и инициативу персонала.

 Контроль

Контроль - система наблюдения за деятельностью фирмы.

Виды контроля: 

1. Предварительный

2. Текущий

3. Заключительный

Ревизия - комплексные проверки всех или отдельных сторон деятельности фирмы 

 Контроллинг - современная форма управления, нацеленная на максимализацию прибыли и обеспечение стабильной работы фирмы, является комплексная система синхронного анализа, планирования и контроля.

ОАО "Gazprom"

ОАО «Газпром» российская энергетическая компания.
 
Виды деятельности:

Разведка и добыча

В этом секторе заняты более 20 дочерних обществ, которые ведут разведку и разработку месторождений углеводородов.

Транспортировка:

Транспортировку природного газа по магистральным газопроводам в России, Беларуси и Армении осуществляет 21 дочернее общество. Регулирование сезонной и пиковой неравномерности газопотребления происходит с использованием 22 подземных хранилищ газа на территории Российской Федерации, которые эксплуатируются ООО "Газпром"
Переработка газа, газового конденсата и нефти осуществляется на шести газо- и конденсатоперерабатывающих заводах ОАО «Газпром», на предприятиях ОАО «Газпром нефть» и ОАО «Газпром нефтехим Салават».

Реализацию природного газа на внутреннем рынке обеспечивает, главным образом, ООО «Газпром межрегионгаз» через несколько десятков российских региональных газосбытовых организаций, а также их филиалы.

С конца 1990-х годов «Газпром» ведет работу по приобретению долей участия в газораспределительных организациях, которые эксплуатируют принадлежащие им газотранспортные сети среднего и низкого давления для поставки газа конечным потребителям. Этими активами управляет ОАО «Газпром газораспределение».

Экспорт продукции «Газпрома» осуществляется через 100%-ное дочернее общество ООО «Газпром экспорт».

Основу нефтяного направления деятельности «Газпрома» составляет ОАО «Газпром нефть», в состав которой входят более 70 нефтедобывающих, нефтеперерабатывающих и сбытовых предприятий в России, странах ближнего и дальнего зарубежья.

Под управлением «Газпрома» находятся четыре крупнейших электроэнергетических (генерирующих) компании России — ОАО «Мосэнерго», ОАО «ТГК-1», ОАО «ОГК-2» и ОАО «МОЭК» (консолидированы на балансе специализированной дочерней компании ООО «Газпром энергохолдинг»). Поставки электроэнергии предприятиям Группы «Газпром» ведутся через специализированную компанию ОАО «Межрегионэнергосбыт». Эксплуатацию электросетевых активов низкого и среднего напряжения дочерних обществ Группы «Газпром» осуществляет ООО «Газпром энерго».

Вспомогательные виды деятельности:
 В состав Группы «Газпром» входят подразделения, выполняющие вспомогательные функции по отношению к основному бизнесу. Такая деятельность включает в себя ремонт, реконструкцию и технический контроль Единой системы газоснабжения, обеспечение технологической связи, проведение НИОКР.

Когда было создано ОАО «Газпром»?
 17 февраля 1993 года Постановлением Правительства РФ во исполнение Указа Президента РФ от 5 ноября 1992 года Государственный газовый концерн «Газпром» был преобразован в Российское акционерное общество (РАО) «Газпром». В 1998 году РАО «Газпром» было преобразовано в открытое акционерное общество.


Численность персонала группы «Газпром» — 459,5 тыс. человек.


Товарооборот: Дивиденды за 2013 год (рекомендованные) — 7,2 руб. на акцию.


Тип предприятия: ОАО (Открытое Акционерное Общество) «Газпром»

 

"Формула успеха"

   "Формула успеха" ( исследовательское задание)

                                

Работу выполнили ученицы 10"а" класса МБОУ "Многопрофильный лицей" 

Журавлёва Валерия и Веселова Дарья.

Задачи:

• Фиксировать ассортимент буфета в течении  недели.
• Фиксировать стоимость товаров из ассортимента.
• Провести опрос учащихся, покупающих товары для выяснения:

 -Какое количество денег могут израсходовать в буфете.

 -Какое количество товаров из ассортимента хотели бы приобрести.

 -Какое количество товаров из ассортимента имеют возможность приобрести.

 -Устраивает ли предложенный ассортимент.

 -Каких товаров не хватает в ассортименте буфета.

• Определить зависимость между предлагаемыми в школьном ассортименте товарами и желанием ребят их приобрести.
• Определить зависимость между стоимостью предлагаемых в школьном буфете ассортименте товаров и возможностями ребят их приобрести.
• Определить соответствие запросов ребят и предлагаемых товаров ассортимента.

                                         1 часть работы

 Ассортимент буфета в течении  недели и стоимость товаров из ассортимента.

Товар:	Стоимость:
SNICKERS	42 рубля
BOUNTY	42 рубля
Чай с лимоном	5 рублей
Печенье «Крепыш»	40 рублей
Вафли «Коровка»	42 рубля
Лимонад	20 рублей
Чай	3 рубля

Вывод:

1) Ассортимент буфета в течении недели был изменён: Добавили чай с лимоном.

2) Стоимость товаров из ассортимента не менялась.

         Опрос учащихся МБОУ "Многопрофильный Лицей"

Всего мы опросили 26 учащихся (10 "А" и 10 "Б" классы)

     

На вопросы: Какое количество товаров из ассортимента имеют возможность приобрести.  и Какое количество товаров из ассортимента хотели бы приобрести?? ученики не дали нам точного ответа.

           

    Мы провели опрос: Какое количество денег ученики могут израсходовать в буфете.??

Диаграмма №1

                Устраивает ли предложенный ассортимент.?? Диаграмма №2

           

  Каких товаров не хватает в ассортименте буфета.???

Диаграмма №3

                                          2 часть работы

• Определить зависимость между предлагаемыми в школьном ассортименте товарами и желанием ребят их приобрести.
• Определить зависимость между стоимостью предлагаемых в школьном буфете ассортименте товаров и возможностями ребят их приобрести.
• Определить соответствие запросов ребят и предлагаемых товаров ассортимента.

Вывод: 

1) Многих учеников не устраивает Ассортимент школьного буфета.

2) В школьном буфете по мнению учеников не хватает больше сладостей, а точнее разнообразия  шоколадок.

3) В среднем на буфет ученики тратят 50 рублей. 

4) Стоимость товаров и желание их приобрести устраивает школьников.